如果你有完美的研究條件和全部所需的資料，你最想問的問題會是甚麼？爱德华·普雷史葛（Edward Prescott）鼓勵他的學生超越可能思考，而他也遵循了自己的勸告。他對經濟學的基本貢獻涵蓋許多領域，例如經濟增長理論、政策分析、經濟理論、計量經濟學、方法論和勞動市場研究等。
对普雷史葛来说，有趣的提问一定是「应付一些政策问题」。他说：「这提问需指出当前理论的缺点。」他严谨而直截了当的思维和研究过程，促使他在经济政策时间不一致性达成范式转移，并得出理解经济周期的方法框架。他与他的学生芬恩·基特兰（Finn Kydland）及後成為同事並緊密合作，一同嬴得了 2004 年的諾貝爾經濟學獎。
爱德华·普雷史葛
2004年瑞典中央银行纪念阿尔弗雷德·诺贝尔经济学奖（共同获颁）
预测政治决策的影响
预测政治决策的影响
普雷史葛與基特蘭及另一位諾貝爾經濟學獎得主羅伯特·盧卡斯（Bob Lucas）共同撰寫的論文到今日仍在界定和塑造經濟研究，但他從未停止提出發人深省、與政策相關的各種問題。普雷史葛說：「每當你深入探索某個難題，有趣的問題就會從中而生。當你找到最終答案時，你的想法亦會改變。你有更好的方法去解決現實的複雜問題。我們極簡單的模型對推斷並預測遵循個別政策或體系的後果非常有幫助，這實在了不起。」
承诺对於社会有甚麼意义？
保持相关性
保持相关性
普雷史葛的研究於四十年前出版時標誌著宏观经济学研究的分水嶺。自那時起，他可能隨著新問題進入了新領域，但他從未放棄研究舊難題。他時刻留意不斷變化的時事，尤其是與本科生討論時間不一致的時候。普雷史葛以自己的方式為理解經濟學基本原理創造連續性，並建立了政策制定史以流傳後世。改變是他研究取得進展不可或缺的組成部分，而非阻礙。
教育下一代经济学家
跳出传统思维的教训
跳出传统思维的教训
如果普雷史葛的方法有甚麼秘诀，也许就是他总能够从让人眼前一亮的新颖角度去解决难题的能力。在普雷史葛能俯瞰亚利桑那州立大学校园的办公室裡，他开玩笑说：「我很善忘，所以我不会被旧的思维方式困住。我经常因而再处理旧问题。」
他对想法和解决方案保持开放态度，以确保自己永不陷入循环思维模式。他说：「你必须先把问题放下，稍后再处理。把旧方法忘掉，就可能会找到可行的新方法。」
以人為灵感
以人為灵感
普雷史葛是在对话而非在思索中找到灵感。终究，是人令他对经济学这门科学充满热诚。他说：「社会科学与自然科学不同，我们考虑到人，这令我们的模型更加有趣。」
普雷史葛从与他人互动所累积的灵感和动力产生连锁反应，继而在他的学生中蔓延开去。他鼓励和激发学生和同事以自己的风格建立自己的成就。致力教育后代是他解决时间不一致问题的研究方法。
政府应该负有多少债务？
政府应该负有多少债务？
许多学生认為他非常慷慨，从不吝惜付出的时间和分享想法；而他亦正正在课室里找到培育这些思维的沃土。他目前的研究兴趣之一是了解围绕公债的复杂问题，这问题是当他向本科生解释研究工具时发现的。
他說：「我們在課堂上思量政府的公債水平應該是多少。除特定時期以外，都有公債。在 1950 年代，考慮到人口統計數據，曾是零公債。現在我們有很多長者，故此我們需要很多公債，而且公債價值比證券市場的要高得多。」
普雷史葛發現，他對債務和赤字的觀點常與其他學者相違。他說：「我會調查公債佔 GNP（國民生產總值）的比率，看其是否在上升。我們需要弄清楚人們想要為退休存多少錢。將此總和與國民總收入比較，然後從中減去企業股權、房屋、工廠及股票的價值。如果債務開始遠超這個數字，我便會擔心。」
多少公债才算太多？
设立更佳制度
设立更佳制度
普雷史葛的研究表明，人们不太担心公债问题。相反，他们期望税制改革和更担心其他运作得似乎不太公平的制度。他说：「必需改变才能进步。看到制度设置带来浪费时，我会有少许担心。美国拥有非常优质的医疗体系，这体系比人们想像的还要好，但却过分地昂贵。我希望我们能建立一个更好的体系。」
為何改变对进步重要？
凡事即管尝试
凡事即管尝试
让普雷史葛好好準备在其任教大学主办的劳动市场性别平等会议前，我们请他為年青人提供一个建议。
你只能活一次，因此應努力工作並享受生活。凡事即管尝试，如你已盡全力還是失敗，你應為自己嘗試過而感到驕傲，很多時你會感到驚訝。
他在这建议中补上了个人经验。他说：「所有人都认為我在获得诺贝尔经济学奖后的巡迴公开演讲会丝毫不受欢迎，而我也同样认為。但我令我惊讶的是，他们再次邀请我演讲呢。」
為何各国必须找到更好的经济增长方式？
聽聽米高·斯彭斯（Michael Spence）的想法，了解各國如何實現可持續發展，同時產生長期積極影響。